活动目标：1、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链；2、通过项链制作，提高动手能力。
活动准备：幼儿剪刀人手一把、彩色纸若干、固体胶。
活动过程：
一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣
师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁?
(是白雪公主!)
提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮?
(漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。)
师：你们想和她一起去参加舞会吗?(想)
提问：可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链，怎么办呢?
(让我们自己来做吧!)
小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。
二、观察项链，了解舞会项链的特点
提问：你们看公主的项链有什么特点?
(她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词)
提问：红色和蓝色是怎么排队的?
(一个红色一个蓝色地排队)
提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队?
(两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等)
师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了!
三、幼儿自主制作项链
师出示示范项链：你们看!我们找到勒项链的特点以后，我们就成功做出了一条漂亮的项链了!你们看，我们的项链跟公主的一样吗?
手工制作活动是孩子们非常喜欢的一种活动，它是在老师指导下，幼儿利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定想象与创造力，制作出占有一定空间的、可视可触摸的成型作品的一种活动。人们常说，“心灵手巧，手巧心更灵”，可见动手与动脑之间联系之密切。我们将陈鹤琴先生所倡导的“活教育”教学法的基本原则——“做中学，做中教，做中求进步”的理念充分运用到幼儿学习手工制作的过程中，让幼儿在主动学习探索，反复尝试操作中体验制作过程的乐趣，感受制作出成品的喜悦。
