听说有文化的人都关注了文化作文，听说没文化的人都在打听文化作文。
高考作文要速成，素材本身的质量就是作文质量的组成部分。懂得这一点，才懂得素材的写作意义。
当然也就认识了状元及其诗词在高考作文中的闪光点：它即便不是月亮，也是星星。
也许很多诗词我们读过，非常熟悉，但遗憾的是我们不知道作者是状元。
也许我们知道作文是状元，但很遗憾，有的诗词却是殿试时的考场佳作，我们却并不知道。
高考作文把这些历史细节附带上去，在阅卷老师眼里，就是一种加分：你懂得那么多，肯定是优生。
高考作文，当然作文本身更重要，但作文以外的其他因素，一样不可忽略。比如书写、比如炫示学养等。
一、《咏柳》
贺知章（唐）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
✎ 贺知章：武周证圣元年（695）乙未科状元，《全唐诗》存其诗二十一首。
二、《望月怀远》
张九龄（唐）
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《湖口望庐山瀑布水》
张九龄
万丈洪泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤氲。
✎ 张九龄：武周长安二年（702）癸卯科状元，《全唐诗》存其诗二百二十二首。
三、《赋戚夫人楚舞歌》
李昂（唐）
定陶城中是妾家，妾年二八颜如花。
闺中歌舞未终曲，天下死人如乱麻。
汉王此地因征战，未出帘栊人已荐。
风花菡萏落辕门，云雨裴回入行殿。
日夕悠悠非旧乡，飘飘处处逐君王。
闺门向里通归梦，银烛迎来在战场。
相从顾恩不顾己，何异浮萍寄深水。
逐战曾迷只轮下，随君几陷重围里。
此时平楚复平齐，咸阳宫阙到关西。
珠帘夕殿闻钟磬，白日秋天忆鼓鼙。
君王纵恣翻成误，吕后由来有深妒。
不奈君王容鬓衰，相存相顾能几时？
黄泉白骨不可报，雀钗翠羽从此辞。
君楚歌兮妾楚舞，脉脉相看两心苦。
曲未终兮袂更扬，君流涕兮妾断肠。
已见储君归惠帝，徒留爱子付周昌。
✎ 李昂：唐玄宗开元二年（714）甲寅科状元。《全唐诗》存其诗六首。
四、《九月九日忆山东兄弟》
王维（唐）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《送元二使安西》
王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《相思》
王维（唐）
红豆生南国，春来发几枝？
愿君多采撷，此物最相思。
《山居秋暝》
王维（唐）
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《鹿柴》
王维（唐）
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《竹里馆》
王维（唐）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
✎ 王维：唐玄宗开元九年（721）辛酉科状元，《全唐诗》存其诗一百零二首。
五、《广运舞》
郭子仪（唐）
於赫皇祖，昭明有融。
惟文之德，惟武之功。
河海静谧，车书混同。
虔恭孝飨，穆穆玄风。
✎ 郭子仪：唐玄宗开元年间(713-741)武举状元，《全唐诗》仅录其《享太庙乐章》两首，实为舞词，也可视作四言诗，其内容是歌颂朝廷的德政武功。
六、《春思二首》
贾至（唐）
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
红粉当垆弱柳垂，金花腊酒解酴醿。
笙歌日暮能留客，醉杀长安轻薄儿。
✎ 贾至：唐玄宗开元二十三年（735）乙亥科状元，《全唐诗》存其诗四十六首。
七、《玄宗皇帝应见贺圣祚无疆》
殷寅（唐）
应历生周日，修祠表汉年。
复兹秦岭上，更似霍山前。
昔赞神功起，今符圣祚延。
已题金简字，仍访玉堂仙。
睿祖光元始，曾孙体又玄。
言因六梦接，庆叶九龄传。
北阙心超矣，南山寿固然。
无由同拜庆，窃抃贺陶甄。
✎殷寅：唐玄宗天宝四年（745）乙酉科状元，《全唐诗》存其诗二首。
这首诗是殷寅的殿试卷，诗题、诗体都是御定的，不能越限。
全诗八韵十六句，五言排律，除首尾两联外，中间各联均须对偶。
此诗从"应历生周日"起笔，往下各联紧扣"贺圣祚无疆"铺陈延伸，讲求炼字锻句，博得了皇帝的赞赏。但今天我们读来，如同嚼蜡。
八、《赴京旅次感怀》
常衮（唐）
万里云烟绕画楼，客居无事转深愁。
秋风翠阁看初动，玉露金茎望欲流。
廿载承恩谁报主，一生僚属且封侯。
明朝努力长安道，不为晴川恋旧游。
✎ 常衮：唐玄宗天宝十四年(755)乙未科状元，《全唐诗》存其诗十二首。
九、《千叶桃花》
杨凭（唐）
千叶桃花胜百花，孤荣春晚驻年华。
若教避俗秦人见，知向河源旧侣夸。
✎ 杨凭：唐代宗大历九年（774）甲寅科状元，《全唐诗》存其诗十九首。
十、《春怨》
杨凝（唐）
花满帘栊欲度春，此时夫婿在咸秦。
绿窗孤寝难成寐，紫燕双飞似弄人。
《送别》
杨凝（唐）
春愁不尽别愁来，旧泪犹长新泪催。
相思倘寄相思字，君到扬州扬子回。
✎ 杨凝：唐代宗大历十三年（778）戊午科状元，《全唐诗》存其诗三十九首。
十一、《花发上林苑》
王储（唐）
东陆和风至，先开上苑花。
秾枝藏宿鸟，香蕊拂行车。
散白怜晴日，舒红爱晚霞。
桃间留御马，梅处入胡笳。
城郭连增媚，楼台映转华。
岂同幽谷草，春至发犹赊。
✎王储：唐代宗大历十四年（779）己未科状元，《全唐诗》存其诗一首。
此诗是王储考状元的殿试卷，属试帖诗，似有刻意雕琢之嫌。
十二、《春台晴望》
李程（唐：殿试卷）
曲台送春日，景物丽新晴。
霭霭烟收翠，忻忻木向荣。
静看迟日上，闲爱野云平。
风慢游丝转，天开远水明。
登高尘虑息，观徼道心清。
更有迁乔意，翩翩出谷莺。
✎李程：唐德宗贞元十二年（796）丙子科状元，《全唐诗》存其诗五首。
唐德宗贞元丙子科殿试，出了两道试题，一为《日五色赋》，一为《春台晴望》诗。最终李程中状元，这是他写的《春台晴望》诗。
十三、《念奴娇过洞庭》
张孝祥（宋）
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。
悠然心会，妙处难与君说。
应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
扣舷独啸，不知今夕何夕。
✎ 张孝祥：宋高宗绍兴二十四（1154）甲戌科状元。
十四、《咏柳》
王十朋（宋）
东君于此最钟情，妆点村村入画屏。
向我无言眉自展，与人非故眼犹青。
萦牵别恨丝千尺，断送春光絮一亭。
叶底黄鹂音更好，隔溪烟雨醉时听。
✎ 王十朋：宋高宗绍兴二十七年（1157）丁丑科状元。
十五、《竹枝词》
杨慎（明）
神女峰前江水深，襄王此地几沉吟。
晔花温玉朝朝态，翠壁丹枫夜夜心。
《望月怀远》
杨慎（明）
"豆子山，打瓦鼓。扬平山，撒白雨。
白雨下，娶龙女。织得绢，二丈五。
一半属罗江，一半属玄武。"
我诵绵州歌，思乡心独苦。
送君归，罗江浦。
✎ 杨慎：明武宗正德六年（1511）辛未科状元。
十六、《早梅》
张謇（清）
无限含春意，朔风吹未开。
不知残雪里，已有暗香来。
✎ 张謇：清光绪二十年（1894）甲午科状元。
十七、《登泰山感怀》
张建勋（清）
风尘莽莽幂乾坤，飞车来瞻泰山尊。
万古斯文绵圣泽，千盘拾级历天门。
汉秦往代登封侈，齐鲁名邦礼让敦。
观海更增沉陆感，几时浴日巩中原。
✎ 张建勋：清光绪十五年（1889）己丑科状元。
“文化作文”公众号：whzw99999
一、“文化作文”终极理想
传承文化血脉，养育文化人格。
提倡文化教学，打造文化课堂。
建设文化校园，创建文化中国。
在全球文化背景下实现跨文化思辨与融合及创造，复兴中华文化，丰富人类文明。
二、“文化作文”十大追求
浑厚的文化底蕴，深刻的文化认知，
丰沛的文化精神，较高的文化品位，
鲜活的文化生态，时尚的文化前瞻，
灵性的文化体验，独特的文化风情，
生动的文化特质，丰美的文化语言。
三、“文化教学”十大目标
培养文化的意识，拥有文化的良知，
探索文化的轨迹，传承文化的精神，
肩负文化的责任，维护文化的秩序，
净化文化的生态，养育文化的人格，
重建文化的经典，迎接文化的振兴。
四、文化作文与文化教学题词名人及内容
1、挖掘课堂文化元素，培养学生文化人格！——祝“文化作文与文化教学”研究与实践，青竹吐翠——节节高！
——刘堂江 中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编、
2、传文明火，植文化根，铸华夏魂，圆中国梦。
——郭永福 中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问编审
3、文化为根，教育之本。文化作文，大有可为；文化教学，前程似锦！
——韩其洲 、副编审
4、文化教学，促进中国教学文化的发展。
——郝志军 中国教育科学研究院课程教学研究中心主任
5、文化承载了种族的精神密码，通过“文化作文”可建起学生传承和创新文化的操作平台。熟悉人类文化积淀，细心体验，辨别真伪，自主选择，确立认同，为学生建立属于自己的文化系统打下坚实基础。我以为，这是“文化作文”前瞻性的追求之一。
——储朝晖
6、文化现场的生动性、文化历史的厚重性、文化生活的新颖性、文化思辨的深刻性、文化基因的恒久性，让学生获取高分的同时，还拥有了一张与世界对话的文化名片。
——程方平中国人民大学教育学院教授、原中国教育科学研究院学术委员会主任
7、将文化RNR解压释放，经过积累内化，给学生的灵魂内置正版文化软件，随时还原中国文化现场，并将这种文化熏染的人格力量，通过文字抒发呈现，这就是“文化作文”。
——蒋 峰 中国教育科学研究院副编审
8、“文化作文”，有助于中华民族的文化复兴！“文化作文”与文化教学，值得教育界思考。文化是一个民族的精神内核，“文化作文”与文化教学是教育改革的一种积极探索。做文化型教师，培养文化型学生，宏扬祖国文化。
北京大学中文系教授
9、让“文化作文”走进中学语文课堂！
——莫怀戚 著名作家、原重庆师范大学文学与新闻学院教授
10、文化作文，大气做人。文化教学，学究天人。
——潘庆玉 山东师范大学教授、博士生导师、山东高考改革方案起草者
11、欣承文化任，谨修自我心。－－观文化作文与文化教学有感。
——丁念金上海师大教授、博士生导师，，全国课程专业委员会副理事长。
12、文化教学是在中华民族文化复兴的大背景下的一次民族文化的觉醒和突围。
——刘加民 中国文联研究员
13、文化作文，文化崛起！
——李彦宏 书法家、《中学语文教学参考》初中版主编
14、做文化的继承者与开创者，在青春给生命奠基的时刻，不缺席文化献给人生的精神盛宴，做文化创新型人才。
——赫学颖 《课堂内外•创新作文》副总编
15、“文化作文”及其教学是一场触及中国教育根脉的改革，它让学生的灵魂与民族的文化一同站立起来了，这样一种站立的姿势，是从这一刻开始的。
——张 迅 《作文素材》主编
16、着力于熏陶学生的文化人格与文化良知，把文化的衔接与修补放在课堂来进行，这标志着教育的文化自觉时代来临。
——唐 彬 原《高考金刊》《中考金刊》主编
17、文化教学，让我们有理由坚信：千年后回眸，我们的目光会时时驻足在今天，感恩它开启了一个教育振兴的时代。
——张 颖 原《时文鲜读》副主编
18、“文化作文”，带领当代中小学生进入中国文化现场，感受不同时期民族文化强大的生命力。
——左瑞林 原西南大学文学院硕士生导师，南开中学研究员
19、给中学生的成长铺上一层文化的底色，再没有比这更有用的东西了。教学中我坚持用“文化作文”来提高学生的分数与素质。“文化作文”对中国教育的贡献我以为历史老人的评价也许更高。
——王 君清华大学附中特级教师
20、“文化作文”一直是我的教学追求。我认为“传承人类优秀文化，实现跨文化思辨与融合之‘文化作文’全球总决赛”这一行为本身，已经对“文化作文”作出了最好评价。
——杨忠信 河北衡水中学语文教研组长
五、北京清华总决赛喜讯：第13届全国中小学生文化作文北京清华第一总决赛结束，中国教育科学研究院原副院长、教育科学出版社原社长所广一，中国写作学会常务副会长邱飞廉、中国文联研究员、《民艺》杂志社社长刘加民等出席开幕式。经组委会特聘专家组阅卷，最终广东省湛江二中港城中学曾露蝶同学和重庆第二外国语学校余航同学力压众人，夺得特等奖，获得中国韬奋基金会全民核心阅读专项基金管理委员会提供的6000元奖金，由李鸿涛副主任在闭幕式上代表基金会为获奖选手颁发证书和奖金。
六、重庆聚奎总决赛喜讯：第13届全国中小学生文化作文重庆聚奎第二总决赛结束，由西南大学语文教育研究所所长荣维东命题，经组委会特聘专家组阅卷，最终山东沂水一中林垭汝同学一举夺魁，获得中国韬奋基金会全民核心阅读专项基金管理委员会提供的6000元奖金，师生共享。
七、湖南师大总决赛喜讯：第13届全国中小学生文化作文湖南师大第三总决赛结束，由湖南师大文学院教授蔡梦麒命题，经组委会特聘专家组阅卷，最终山东临沭一中武梦春、重庆二外冉皓文、重庆二外张意柔等三位同学夺得特等奖，获得中国韬奋基金会全民核心阅读专项基金管理委员会提供的6000元奖金，师生共享。
八、新中国首届特级教师大赛：第13届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨鲁迅"立人文化“高峰论坛，于11月22-24日，在浙江绍兴鲁迅高级中学圆满结束。67位选手经过激烈逐角，四大奖项名花有主：江西特级教师宁志斌获得大赛最高奖——“教魂奖”；浙江绍兴越崎中学凌青获得文化作文组“魁星奖”；广东省深圳明德实验学校刘爱红获得文化阅读组“国文奖”；山东青岛胶州市物理教研员金毅获得科学组“墨子奖”，每人获得由组委会提供的2000元奖金。中国写作学会副会长邱飞廉、中国教育科学研究院课程教学研究中心主任郝志军、中语会副理事长史绍典、《中学语文教学参考》杂志主编李彦宏、湖南文艺出版社副社长陈新文等出席会议。
