尤其是新一代的独生子女,他们拥有最好的物质条件,没有受过太多的挫折,缺乏人际交流的环境。出于这样的考虑,老师们希望孩子们在这三个月的时光里,相互磨合,学会团队合作。
孩子们需要学会倾听,学会说服,学会接纳,明白权衡利益,明白在集体中调整状态修改意见,不再以自己为中心。
有效的合作在于建立合理的制度体系,去约束和管理。合作的第一步,是在团队中找到自己合适的位置。在公司创办前,老师们规定公司们必须设立CEO、CFO、CIO、CTO四个职位,其他人则作为团队的服务者。
孩子们可以自行设置游戏规则。老师们也给予这样的自由在框架内,孩子们根据自身团队的情况自由发挥。
为了约束每个人,高年级的孩子们甚至开始实行股权分配制度,根据所投资金的多少,分配股权。“公司”里的成员,一次不来开会,就要被扣5%的股权。
学校只规定每个月要完成的学习单。创业者们开始学会合理安排时间,协调各方利益。